ОБРАЗОВАНИЕ

• Санкт-Петербургский Государственный Университет - Квалификация - Психолог, (Психология, психология развития и образования (прикладная)).
• Национальный исследовательский институт дополнительного образования профессионального обучения АНО НИИДПО - Клиническая психология с основами психотерапии.  Квалификация - Клинический психолог.
• Институт практической психологии ИМАТОН. Психическая травма: консультирование и психотерапия взрослых и детей. Квалификация – Психотравматолог.
• Московский институт академического образования.Педагогическое образование. Квалификация – Педагог-психолог.
  

• Индивидуальные и групповые консультации с обучающимися, родителями и педагогами.
• Проведение диагностики (индивидуальная и групповая) на выявление особенностей психического развития ребенка, особенностей поведения,  наиболее важных особенностей деятельности, сформированности определенных психологических новообразований, соответствия уровня развития умений, знаний, навыков, личностных и межличностных образований возрастным ориентирам и требованиям общества.
• Осуществление групповой работы с обучающимися по программам психолого-педагогического сопровождения
• Лекционно-просветительская деятельность, участие в разработке и проведение классных часов по плану работы педагога-психолога и по необходимости.
• Психолого-педагогическая поддержка обучающихся Школы, одарённых детей Школы через их участие в мероприятиях, конкурсах различного уровня.
• Участие в проектировании, разработке и реализации Программ оказания психолого-педагогической помощи и психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса школы.
• Осуществление профориентационного направления работы с обучающимися. Сопровождение обучающихся на экскурсии, направленные на профориентационную деятельность  по запросу администрации Школы.
• Осуществление профилактической работы с несовершеннолетними и семьями «группы риска», находящимися на ВШК, ОПДН, в социально опасном положении, а так же с подростками асоциального поведения. 
• Профилактическая работа направлена на предупреждение возникновения явлений дезадаптации обучающихся, разработка конкретных рекомендаций педагогическим работникам, родителям по оказанию помощи в вопросах воспитания, обучения и развития с учетом возрастных и индивидуальных особенностей.
• Разработка и реализация мероприятий с целью психологического просвещения, обеспечивающих взаимодействие с родителями и другими участниками образовательного процесса.
• Развитие и пополнение учебно-методического комплекса наличием дидактических материалов, наглядных пособий, методических материалов к программам психолого-педагогического сопровождения, рекомендаций для участников образовательного процесса, презентаций к занятиям и т.п.
• Участие в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных программой развития школы.
• Участие в экспертной деятельности, комиссиях, Советах Школы (Совет профилактики, психолого-педагогический консилиум), в работе службы медиации.